På Svenska

Inom fotboll och futsal finns det över 140 000 spelare. Av dem är nästan 40 000 flickor och damer. Varje vecka är över en halv miljon människor i kontakt med fotbollen. Vår skyldighet är att skydda varje utövare och aktör inom grenen.

De senaste åren har vi inom Bollförbundet aktivt deltagit i FCEI:s utredningar kring idrottens atmosfär. Osakligt beteende och trakasserier också inom idrotten gäller fortfarande, och det sker. Inom idrotten hänger det ofta ihop med kulturella strukturer, såsom ojämställdhet mellan kön och minoriteternas ställning.

Bollförbundets styrelse, ledning samt Bollförbundet som arbetsgemenskap har förbundit sig till att främja en bestående förändring. Vi måste kunna vidta ännu hårdare åtgärder för att bekämpa trakasserier och osakligt beteende samt för att förändra kulturen.

Var och en av oss vuxna har ansvar för att skydda utövarna. Hålla ögonen öppna, prata om ämnet, utbilda och kräva gott beteende av alla aktörer inom branschen. Och i synnerhet vi vuxna har skyldighet att ingripa och omedelbart rapportera dåligt beteende vidare. Ansvaret för att anmäla osakligt beteende får inte lämnas på offrets ansvar. Var och en har skyldighet att ingripa vid dåligt beteende.

Under de senaste åren har vi aktivt utvecklat tillvägagångssätten för att bekämpa osakligt beteende. Tillsammans med idrottsgemenskapen har vi förutom med forskningsarbete stöttat utvecklingsarbetet av Befolkningsförbundets Du är inte ensam-kanal. Vid diskriminering eller osakligt beteende som skett inom medlemsföreningarna eller Bollförbundet har det varit möjligt att göra en anmälan till Bollförbundet.

Vi har vidareutvecklat systemet för att skydda offrens anonymitet och utveckla utredningens oavhängighet. Vi tar omedelbart i bruk Whistleblower-anmälningskanalen enligt EU:s direktiv.

Whistleblower är en konfidentiell kanal för hantering av anmälningar om osakligt agerande, ingripande i situationer och verksamhetsutveckling på basen av anmälningarna. De nya kanalerna gör det möjligt att skicka in anmälan anonymt.

Vänligen anmäl om du stött på eller bevittnat osakligt beteende. Vi tar varje anmälan på stort allvar. Offrena lämnas inte ensamma.

Å Bollförbundets vägnar,

Ari Lahti, ordförande Marco Casagrande, generalsekreterare

Helheten Fotbollstränarens startkurs utgörs av kontaktundervisning, nätmoduler och förhandsuppgifter samt tränarkort och handledning. Tränarkortet och handledningen ska ske på eget initiativ i tränarens egna verksamhetsmiljö. Helheten är uppbyggd för att tjäna tränare som påbörjar Bollförbundets tränarutbildning. Meningen är att ca 1 månad ska användas för processen med att genomföra helheten.

Utbildningens timantal:

• Helheten ca 40 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): 4-6 timmar

• Kontaktperioder: 16 timmar

• Tränarkort och handledning: timantal individuellt ca 15–20 timmar

• Vår förening: 2 timmar

För helheten får du prestation när bägge kontaktdagarna och en trygghetsuppgift har genomförts.

Efter genomförande av Fotbollstränarens startkurs-utbildning kan tränare söka sig till åldersklassutbildning.

Kompetensmål

Efter utbildningen har tränaren fått

• Färdigheter att planera och genomföra inspirerande träningar där spelarnas aktiva fotbollstid är minst 80 % av träningstiden.

• Färdigheter att planera och genomföra en träningshelhet som främjar fysisk aktivitet och idrottslighet

• Färdigheter för att bygga upp en uppmuntrande, trygg och modig atmosfär, samt

• Information om moderna inlärningsmodeller och metoder för att bygga upp miljöer som stöder inlärningen.

Helheten Åldersklassutbildning utgörs av kontaktundervisning, självstudier, nätmoduler samt tränarkort. Helheten är uppbyggd för att tjäna tränare som inlett Bollförbundets tränarutbildning. Till utbildningen kan man söka sig efter utbildningen Fotbollstränarens startkurs. Meningen är att ca 2-3 månader ska användas för processen med att genomföra helheten.

Timantal:

• Helheten ca 50 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): 2 timmar

• Kontaktperioder: 24 timmar

• Tränarkort: timantal individuellt ca 15–20 timmar

• Handledning: 2 timmar

Efter genomförd åldersklassutbildning och valfri temautbildning kan tränaren söka sig till UEFA C-utbildningen.

Kompetensmål

Idrott och grenkompetens

• Planerar och drar en helhetsinriktad och temaenlig intensiv träning för åldersklassen.

• Bekantar sig med innehållet i åldersklassens taktiska, teknisk-taktiska och tekniska saker och testar olika metoder för att hjälpa spelarna med inlärning av färdigheter.

• Bekantar sig med och får metoder för att träna tyngdpunktsområdena i åldersklassens fysiska träning.

• Får metoder för att aktivera barn och familjer till frivillig träning och aktivitet.

• Bekantar sig med träning av målvaktsspel för barn och målvaktsfärdigheter.

• Bekantar sig med futsal och får tips för utlärning av teknisk-taktiska saker för åldersklassen i salmiljö.

• Identifierar och uppmärksammar barnens utvecklingsfaser.

Sociala förmågor

• Identifierar sin egen ledarstil samt olika tränar-/ledarstilars inverkan på träningen.

• Får metoder för att bygga upp gruppens anda och verksamhet.

• Stöder barnens egenansvar och målmedvetenhet och tillväxten av inre motivation vid matcher och träningar.

Färdigheter att utveckla sig själv

• Känner till Bollförbundets stegar för utveckling av tränarkompetens och föreningens stödåtgärder för att utvecklas som tränare.

• Blir medveten om och identifierar sina egna resurser och sina möjligheter att utvecklas som tränare.

• Gör en självutvärdering samt planerar sin egen fortsatta utbildning.

UEFA C -helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier, nätmoduler, handledning samt tränarkort. Helheten är uppbyggd för att tjäna tränare som är verksamma inom barn- och ungdomsfasen. Det är viktigt att reservera minst 4-5 månader för processen.

Timantal:

• Helheten ca 90 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): ~20 timmar

• Kontaktperioder: 44 timmar

• Tränarkort: timantal individuellt ca 15–20 timmar

• Handledning: ~6–8 timmar (träning i smågrupper, match och träning med eget lag)

Det är viktigt att reservera minst 2-4 månader för processen.

Efter UEFA C-utbildningen bör tränaren vara verksam som tränare i 6 månader varefter hen kan söka sig till UEFA B-utbilningen.

Kompetensmål

Idrott och grenkompetens

• Planerar, analyserar och förverkligar träningar, träningsveckor och perioder i ungdomsfasen med beaktande av grenens och åldersklassens krav på ett heltäckande sätt.

• Förstår effekten av att använda olika typer av övningar och ledarstilar på inlärningsprocessen och träningarnas intensitet och ansträngning.

• Tillämpar åldersklassens individuella teknisk-taktiska färdigheter vid försvars- och anfallsspel i spelets centrum som en del av lagträningen.

• Förstår lagspelets grunder som en del av spelutlärningens referensram.

• Uppmärksammar och utnyttjar lagspelets grunder utanför spelets centrum;

  • Grunderna i målvaktsspel för unga.

  • Ungdomarnas utvecklingsfas för spelförståelse och -perception.

  • Ungdomarnas tillväxt- och utvecklingsfaser (fysisk, mental, social).

  • Principer för utveckling av fysiska egenskaper samt förebyggande av skador.

  • Föreningens och/eller Bollförbundets träningsmässiga linjedragningar

• Leder match på ett sätt som stöder spelarnas inlärning, analyserar spelet under och efter matchen självständigt och tillsammans med spelarna.

• Känner till reglerna inom grenen.

Sociala förmågor

• Stöder och främjar spelarnas egenansvar och ger de unga ansvar för träning och spel, planering av dessa och sin egen utveckling som idrottare och människa.

• Bygger upp en positiv verksamhetsatmosfär.

• Beaktar ungdomarnas olika motivationsnivåer.

• Växelverkan som stöder spelarens känsla av förmåga vid träningar och matcher.

• Agerar på ett utvecklande sätt i samarbete med dem som påverkar spelarens verksamhetsmiljö, såsom tränarteamet, föräldrarna, skolan och förbundets/regionens tränare.

• Identifierar etiska problemsituationer och söker fram lösningsmodeller för dessa.

Färdigheter att utveckla sig själv

• Känner till modellen för tränarkompetens, identifierar med hjälp av denna sina egna styrkor och utvecklingsmål och utnyttjar olika sätt för att öka kompetensen.

• Utvärderar och följer med sin verksamhet och spelarnas utveckling.

• Planerar sin egen verksamhet och förstår dess inverkan på den egna orken och det egna välmåendet.

UEFA B-helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier, nätmoduler, handledning, föreningsperiod samt inlärningsdagbok. Helheten är uppbyggd att tjäna tränare som är verksamma inom ungdomsfasen.

Timantal:

• Helheten ca 130 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): ~50 timmar

• Kontaktperioder: 80 timmar

• Tränarkort: timantal individuellt ca 10 timmar

• Handledning

  • Handledning för kontaktperioderna 1-2

  • Helhetsinriktade träningshelheter (baserat på spelanalys):

    • Handledning i egen miljö

    • I regional smågrupp

  • Matchhandledning

Det är viktigt att reservera minst 6 mån. för processen.

Efter UEFA B-utbildningen bör tränaren vara verksam som tränare i 12 mån. varefter hen kan söka sig till UEFA A-, UEFA Youth B- och UEFA GK A-utbildningarna.

Kompetensmål

Teknisk-taktisk träning

• Tränaren klarar av att utveckla lagets spel med hjälp av principerna för spelets skeden och lagspel.

• Tränaren utvecklar spelarnas (individuella) områdesspecifika krav i spelets olika skeden.

Fysisk träning

• Tränaren klarar av att utveckla spelarnas individuella fysiska egenskaper i enlighet med huvudprinciperna för styrka, snabbhet och uthållighet.

• Tränaren förstår att den totala kontrollen över livet påverkar idrottarens övergripande utveckling.

Psyko-social

• Tränaren styr spelarna att ta ansvar för sin egen utveckling.

• Tränaren utvecklar lagets samverkan genom att leda laget.

• Tränaren planerar och gör upp helhetsinriktade träningsprocesser ifråga om enskild träning, träningsvecka,-period och årsplan med beaktande av individerna och lagets utgångsnivå.

  • Tränaren förverkligar planerna i praktiken, analyserar förverkligandet av planerna och löser fenomen relaterade till processen på basen av analyser.

  • Tränaren blir medveten om effekterna av sin egen växelverkan och tränings- och ledarstil på den övergripande utvecklingen av laget och individen.

• Tränaren kan fotbollsreglerna.

UEFA A-helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier, nätmoduler, handledning, föreningsperioder, sommarens modellgruppsläger samt slutarbete. Efter helheten får tränare färdigheter att vara verksam som tränare på elitnivå.

Timantal:

• Helheten ca 300 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter , nätmoduler): ~50 timmar

• Kontaktperioder: 180 timmar

• Slutarbete och presentation av detta (mängden individuell) ca 50 timmar

• Handledning

  • Handledning för kontaktperioderna 1-2

  • Helhetsinriktade träningshelheter (baserat på spelanalys):

    • Handledning i egen miljö

    • I regional smågrupp x 2

  • Matchhandlednning

  • Sommarens modellgruppsläger

Det är viktigt att reservera 11 mån. för processen.

Efter UEFA A-utbildningen bör tränaren vara verksam som huvudtränare eller hjälptränare i elitserier i 12 mån., varefter hen kan söka sig till UEFA PRO- och Elite Youth A-utbildningarna.

Kompetensmål

Teknisk-taktisk träning

• Tränare leder lagets träningar och matcher i praktiken.

  • Vid genomföradet beaktas motståndarens spel för att möjliggöra resultat.

• Tränaren klarar av att påvisa utvecklingen av lagets spelsätt (på lag-, grupp- och individnivå).

Fysisk träning

• Tränaren klarar av att påvisa lagets och individernas fysiska utveckling på lag- och individnivå med subjektiva och objektiva metoder som en del av lagets och individens helhetsinriktade utveckling.

• Tränaren klarar av att vid praktiska träningssituationer förverkliga fysisk träning (separat och som en del av fotbollsträningen) som utvecklar prestationsförmågan baserat på faktauppgifter.

Psyko-social

• Tränaren klarar av att utveckla lagets verksamhetskultur och gruppens verksamhet.

• Tränaren klarar av att utveckla lagets psyko-sociala delområde på lag- och individnivå.

(Dessa två faktorer förbättrar kvaliteten på den dagliga verksamheten och är därigenom kopplade till förbättrad prestationsförmåga)

Att utvecklas som tränare

• Tränaren utvecklar sin egen balans i livet.

• Tränaren blir medveten om effekterna av sin egen växelverkan och tränings- och ledarstil på den övergripande utvecklingen av laget och individen..

Tränaren utvärderar, analyserar samt utvecklar lagets och individernas (2-4 st.) helhetsinriktade utveckling ifråga om enskild träning, träningsvecka, -period och -säsong.

UEFA PRO-helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier, nätmoduler, handledning, föreningsperioder, fortsättningar utomlands samt slutarbete. Efter helheten får tränaren färdigheter att vara verksam som huvudtränare för ett professionellt lag.

Timantal:

• Helheten ca 400 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): ~80 timmar

• Kontaktperioder: 250 timmar

• Slutarbete och presentation av detta (mängden individuell) cirka 70 timmar

• Handledningar

  • Handledning för kontaktperioderna 1 och 8 

  • Helhetsinriktade träningshelheter i samarbete med tränarteamet

• Handledning i egen miljö

  • På föreningsperioder x 2

  • Matchhandledning

Kompetensmål

Ledarskap

• Tränaren klarar av att utveckla lagets verksamhet med beaktande av föreningens målsättningar, resurser och verksamhetsmiljö i samarbete med föreningens ledning.

• Tränaren får färdigheter att leda sitt eget tränarteam i den övergripande utvecklingen av spelsättet och spelarna i enlighet med den internationella elitfotbollens kravnivå.

• Får färdigheter att utveckla en heltäckande träningsverksamhet på elitnivå.

Att utvecklas som tränare

• Får färdigheter att vara verksam som huvudtränare på elitnivå för ett professionellt seniorlag.

• Tränaren klarar av att förbereda och genomföra lagets resultatinriktade matchledning.

  • Programmering, förverkligande och uppföljning av träning.

  • Analys av motståndarens och det egna lagets spel.

Utveckling av laget och spelarna

• Tränaren styr lagets spelsätt för att uppnå föreningens målsättningar.

• Tränaren utvecklar lagets spelare på ett heltäckande sätt enligt föreningens målsättningar och lagets spelsätt.

  • Helhetsinriktad (och individuell) programmering av träning som en del av resultatrik verksamhet.

På kommande

På kommande

Målvakt D-helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier, nätmoduler samt tränarkort. Helheten är uppbyggd för att tjäna målvaktstränare som påbörjar Bollförbundets tränarutbildning.

Utbildningens timtantal:

• Helheten ca 20 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): 4 timmar

• Kontaktperioder: 16 timmar

• Tränarkort: timantal individuellt ca 15–20 timmar

• Handledning under kontaktdag

Efter genomförd Målvakt D-utbildning kan tränaren söka sig till Målvakt C-utbildningen.

Kompetensmål

Teknisk-taktisk träning

• Målvaktens tekniker och rörelsefärdigheter.

• Målvaktens roll i spelets centrum.

Fysisk träning

• Tränaren klarar av att utveckla spelarnas individuella fysiska egenskaper i snabbhet, rörlighet och allmänna rörelsefärdigheter.

Psyko-social

• Tränaren styr spelarnas att ta ansvar för sin egen utveckling.

• Tränaren utvecklar målvaktens mentala tillväxt.

• Familjens roll.

Planeringskompetens

• Tränaren gör upp och planerar heltäckande träningsprocesser för en enskild träning eller träningsvecka.

• Tränaren analyserar förverkligandet av processerna.

• Tränaren klarar av att planera strukturen för en enskild träning och förstår typerna av övningar.

Tränar- och ledarkompetens

• Tränaren blir medveten om effekterna av sin egen växelverkan och tränings- och ledarstil på den övergripande utvecklingen av laget och individen.

Målvakt C-helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier och nätmoduler. Helheten är uppbyggd för att tjäna målvaktstränare som påbörjar Bollförbundets tränarutbildning.

Utbildningens timantal:

• Helheten ca 40 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): 8 timmar

• Kontaktperioder: 20 timmar

• Handledningar 2 st.

Efter genomförd Målvakt C-utbildning kan tränaren söka sig till UEFA GK B-utbildningen.

Kompetensmål

Teknisk-taktisk träning

• Målvaktens tekniker och rörelsefärdigheter vid försvar av zoner.

• Målvaktens roll i grunderna för lagspel.

Fysisk träning

• Tränaren klarar av att utveckla spelarnas individuella fysiska egenskaper i snabbhet, rörlighet, plyometri och allmänna rörelsefärdigheter. Tränaren klarar av att i större bild planera målvaktens fysiska utveckling och länk till makroprogram.

Psyko-social

• Tränaren styr spelarna att ta ansvar för sin egen utveckling.

• Tränaren utvecklar målvaktens mentala tillväxt – fokus och mindset-utveckling.

• Tränaren klarar av att ge spelarna råd för hur de ska agera på matchhändelserna på det mentala planet.

Planeringskompetens

• Tränaren gör upp och planerar heltäckande träningsprocesser ifråga om en enskild träning, träningsvecka,  -period och årsplan med beaktande av lagets och individens utgångsnivåer.

• Tränaren analyserar genomförandet av processerna.

• Tränaren klarar av att reglera målvaktsträningens komplexitet i en enskild träning.

Tränar- och ledarkompetens

• Tränaren blir medveten om effekterna av sin egen växelverkan och tränings- och ledarstil på den övergripande utvecklingen av laget och individen.

UEFA GK B-helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier, handledning och mikroarbetsgrupper. Helheten är uppbyggd för att tjäna målvaktstränare i Bollförbundets tränarutbildning som arbetar i föreningarna på heltid.

Utbildningens timantal:

• Helheten ca 110 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): 20 timmar

• Kontaktperioder: 90 timmar

• Handledningar/mikroarbetsgrupper 2 st.

Efter genomförd UEFA GK B-utbildning kan tränaren söka sig till UEFA B-utbildningen och därifrån till UEFA GK A-utbildningen.

Kompetensmål

Teknisk-taktisk träning

• Målvaktens nutida teknisk-taktiska krav, träning och analys av dessa.

• Lagdelsagerande – försvarslinjen och mittfältet.

• Lagdelsagerande, länk mellan målvakten och kollektivet.

Fysisk träning

• Tränaren klarar av att utveckla spelarnas individuella fysiska egenskaper och kan planera helheter i gymmet och på planen som är integrerade med målvaktens rörelsemodeller och fysiska krav.

• Tränaren klarar av att länka till Ramp-övningarna.

• Tränaren förstår målvaktens fysiska krav och belastning i matcherna.

Psyko-social

• Tränaren får mera verktyg för att utveckla målvaktens mentala sida – självförtroende, självkänsla och förstår också utvecklandet av kollektivets mentala sida.

Planeringskompetens

• Tränaren gör upp och planerar heltäckande träningsprocesser ifråga om en enskild träning, träningsvecka,  -period och årsplan med beaktande av lagets och individens utgångsnivåer.

• Reglering av en enskild övnings och träningarnas komplexitet och organisering av situationsträning.

Tränar- och ledarkompetens

• Tränaren blir medveten om effekterna av sin egen växelverkan och tränings- och ledarstil på den övergripande utvecklingen av laget och individen.

UEFA B-helheten utgörs av kontaktundervisning, självstudier, nätmoduler, handledning, föreningsperiod samt inlärningsdagbok. Helheten är uppbyggd för att tjäna tränare som är verksamma inom ungdomsfasen.

Timantal:

• Helheten ca 130 timmar

• Självstudier (förhands- och mellanuppgifter, nätmoduler): ~50 timmar

• Kontaktperioder: 80 timmar

• Tränarkort: timantalet individuellt ca 10 timmar

• Handledningar

  • Handledning för kontaktperioderna 1-2

  • Helhetsinriktade träningshelheter (baserat på spelanalys):

    • Handledning i egen miljö

    • I regionala smågrupper

  • Matchhandledning

Det är viktigt att reservera minst 6 mån. för processen.

Efter UEFA B-utbildningen bör tränaren vara verksam som tränare i 12 mån., varefter hen kan söka sig till UEFA A-, UEFA Youth B- och UEFA GK A-utbildningarna.

Efter genomförd utbildning

• Är tränaren medveten om vilka tekniker och vilket motoriskt rörelseförråd som behövs med boll i spel på toppnivå för att kunna fatta beslut i spelsituationer.

• Får tränaren övning i att identifiera kvalitetsfaktorerna för olika fotbollstekniker och lär sig att tillämpa undervisningstips samt teorikunskaper för färdighetsinlärning i det egna tränararbetet.

• Förstår tränaren betydelsen av att utveckla bollbehandlingsfasen, de bidragande faktorerna till skicklighet, de grundläggande fysiska färdigeterna, de fysiska egenskaperna och perceptionsmotoriken för att möjliggöra inlärning av grenfärdigheter på toppnivå.

Efter utbildningen har tränaren

• Bekantat sig med teorin för spelanalyser och vet vad det är för skillnad på kvantitativ och kvalitativ analys.

• Fått färdigheter att göra kvantitativ och kvalitativ analys i den egna verksamhetsmiljön.

• Fått träna på att använda vissa analysprogram (Longomatch och VLC-player).

  • Kan skapa klipp för kvalitativ videoanalys med VLC Player-verktyget.

  • Kan skapa en Longomatch-analysbotten baserat på den egna behoven och de teknisk-taktiska principer som inlärts vid åldersklassutbildningarna.

  • Bekantat sig med hur man gör ”live-taggning” med Longomatch-programmet.

  • Kan ”trimma” klippen i Longomatch.

  • Kan ta ut klippen från Longomatch.

    • Till separata filer.

    • Till en video.

  • Klarar av att göra åskådliggörande skisser på klipp för kvalitativ analys med Longomatch-programmet.

  • Fått information om hur Longomatch kan utnyttjas för att göra kvantitativ analys och skapa datarapporter.

• Förstår hur den taktiska matchbeskrivningen borde genomföras.

Efter utbildningen

• Klarar tränaren av att planera uppbyggnaden av en enskild övning på basen av givna anvisningar med tanke på förebyggande av skador, muskelstyrka och rörlighet .

• Klarar tränaren av att styra olika rörelsers och rörelsemodellers kvalitetsfaktorer i enlighet med de principer som lärts in under kursen.

• Bekantar sig tränaren med modellen för RAMP-uppvärmning och kan placera in olika rörelser, rörelsemodeller och rörelsesätt i enlighet med de principer som lärts in under kursen.

• Kan tränaren lista de faktorer som påverkar rörligheten och genomföra rörlighetsträning som en del av varje träningshelhet i den egna miljön.

• Klarar tränaren av att nämna och lista grundprinciperna för snabbhets- och uthållighetsträning vid träning av unga fotbollsspelare.

• Klarar tränaren av att planera veckorytmen för unga spelare. Vid veckorytmen beaktas utvecklingen av uthållighet som en del av fotbollsträningen samt utvecklingen av snabbhet som en del av de inledande delarna samt som en del av fotbollsövningarna.

Efter genomförd utbildning

• Förstår tränaren varför och hurdana målsättningar det lönar sig att ställa upp.

• Förstår tränaren varför och hur det lönar sig att följa upp, utvärdera och omarbeta målsättningarna.

• Klarar tränaren av att för sig själv ställa upp toppmålsättningar som stöder verksamheten, utvecklingen och välmåendet.

• Förstår tränaren hur hen kan utnyttja målformulering som ett verktyg för att förbättra individernas och lagets motivation, känsla av förmåga och prestation.

• Förstår tränaren den systematiska målformuleringsprocessen.

• En av de möjliga temautbildningarna är officiella första hjälp-kurser ordnade av Röda Korset eller annan aktör. Via kurserna har man möjlighet att öka kunskapen kring första hjälp på och vid sidan om planen.

• Som temautbildning duger officiell 8 timmars kurs för livräddande första hjälp samt första hjälp-kurserna FHJ1 och FHJ2. Kursen kan arrangeras av Bollförbundet som en regional utbildning eller så kan tränaren självständigt söka sig till en Röda Korset-kurs vars intyg godkänns hos Bollförbundets regionala personal.

• Kursen ska gås mellan Åldersklassutbildningen och UEFA C-utbildningen för att den ska godkännas som temautbildning föra man söker sig UEFA C.

Tilläggsuppgifter och utbildningskalendrar: https://ensiapukoulutus.fi/pa-svenska/

Spelledarutbildningen som hör till All Stars-programmet arrangeras för personer som börjar leda verksamhet för 14-15-åriga juniorspelare samt barn och ungdomar. Utbildningen förbereder för att vara verksam som spelledare i matcher för 7-11-åriga barn. Samtidigt för kursen deltagarna närmare domarverksamheten genom att lära ut fotbollsregler och praktiska saker i rollen som rättsskipare. Många fortsätter också följande år på domarnas grundkurs. Som spelledare följer du med från första parkett när framtidens fotbollsspelare tar sina första beröringar och styr barnen i början av deras nya hobby.

Beställ utbildare till utbildningen. Utbildningar arrangeras för föreningar och föreningarnas lag, inte för enskilda personer. Enskilda personer slipper med på utbildningarna via föreningarna.

Tidtabellerna för spelledarutbildningarna hittar du via fliken utbildningar.

Fotbolls- och futsaldomarnas karriär startar med grundutbildning. Utbildningen leder in deltagarna på fotbollsreglerna som är enkla, men samtidigt mångformiga - precis som spelet självt.

Utbildningen består av följande delar: självstudier, distansstudier och kontaktutbildning där man lär sig reglerna och tolkningen av dessa, planskolning där man tränar verksamheten i praktiken samt en testmatch där man agerar domare i en riktig match under vägledning av en mera erfaren domare.

Utbildningarna arrangeras av Bollförbundets regioner och till dessa kan personer intresserade av fotboll och domarverksamhet och som under året fyller 15 år eller är äldre söka sig. De som söker till grundutbildningen bör också ha minst nöjaktiga kunskaper i finska eller svenska (beroende på ort/region) samt möjlighet att läsa e-posten flera gånger i veckan. Domarverksamheten förutsätter tillräcklig fysisk kondition. För att få utbildningen godkänd krävs det att man är närvarande under hela utbildningen.

Under det första året genomgår varje domare grundutbildningen. Från det andra domaråret och framåt deltar domarna i vidareutbildning.

Alla fotbolls- och futsaldomare som fortsätter inom verksamheten går årligen en vidareutbildning med vilken man säkerställer att man har aktuell information samt går igenom tolkningar som ändrats och som måste betonas. Dessutom måste man årligen genomföra ett teoretiskt prov bestämt av förbundet eller regionen och ett konditionstest beroende på nivå. Därutöver arrangeras fördjupande vidareutbildning kring utvalda ämnen.

Om en person som någon gång tidigare varit verksam som domare har varit borta från verksamheten mera än de tre tidigare säsongerna, bör denne genomgå grundutbildningen igen.

Regionerna arrangerar domarakademiutbildningar för domare som är på väg framåt i sin karriär. Utbildningen kan arrangeras i samband med turneringar som riktade utbildningar eller läger. Domarakademierna är en del av den regelbundna domarverksamheten för Bollförbundets regioner.

Bollförbundet arrangerar också en landsomfattande talangdomarutbildning i samband med Huuhkajat-turneringen för pojkar och Helmarit-turneringen för flickor i juni i Eerikkilä, dit regionerna föreslår sina domare. Domarna får omfattande respons om sina matchprestationer och utbildning kring utvalda ämnen. Utbildning arrangeras också i oktober och januari i samband med idrottsläroanstalternas turneringar. Vid turneringarna fokuserar man på analys av deras matcher under evenemangen och noggrant behandlar deltagarnas agerande.

Herrarnas Trea är den högsta serie som administreras av regionerna och för domare på denna nivå arrangeras en egen utbildning på våren. Ofta hanterar den veckoslutsutbildning som genomförs som samarbete mellan regionerna utbildningsämnena djupare och omfattar också grenövningar och analys av matchdomarna.

Domarna i Herrarnas Tvåa samlas för ett veckoslut innan säsongen startar samt till ett utbildningstillfälle under sommaren. På programmet står dagligen fysisk träning, grenövningar, föreläsningsutbildning och grupparbeten. För dessa arrangeras också utbildning bl.a. via Teams under säsongen. Tvåans domare används också som fjärde domare i Tipsligan.

Bollförbundet kallar de damdomare och assisterande domare som är verksamma i Damernas Nationella Liga till utbildning i mitten av säsongen utöver en kurs på våren. På programmet står dagligen fysisk träning, grenövningar, föreläsningsutbildning och grupparbeten. För dessa arrangeras också utbildning bl.a. via Teams under säsongen.

Domarna i Herrarnas Tipsliga och Etta samlas årligen cirka fyra gånger. Förberedelserna för säsongen sker i regel med ett en veckas träningsläger utomlands. Lägret fungerar som huvudutbildningsevenemang för domare och assisterande domare i Herrarnas Tipsliga. Vissa år arrangeras ett utbildningsveckoslut i Eerikkilä i mars istället för utlandslägret. På programmet står dagligen fysisk träning, grenövningar, föreläsningsutbildning och grupparbeten. Under säsongen får domarna respons på sina matcher från domarobservatörerna och dessutom följer domarutskottet med deras prestationer. I juli samlas man för att analysera prestationerna och situationerna under början av säsongen samt för att genomföra konditionstester.