Valmentajakouluttajalle

Kouluttajapätevyyden hankkimiseen tietylle koulutustasolle kuuluu koulutuskohtainen perehdytys. Perehdytyksessä käydään läpi koulutuksen sisällöt ja koulutusmenetelmät sekä harjoitellaan niitä käytännössä. Perehdytyksen suoritukseen on kaksi vaihtoehtoista tapaa:

1. Erillinen koulutuskohtainen kouluttajakoulutus

2. Jo koulutetun kouluttajan apukouluttajana toimiminen > mentorointi

LEARNS 1: Vaikuttavaa oppimista

Tässä moduulissa käydään läpi asioita, joita koulutusten suunnittelussa ja vetämisessä tulisi huomioida.
Ensimmäisenä käydään läpi koulutuksen rakennetta ja toisessa osiossa perehdytään LEARNS -periaatteisiin, joiden avulla saadaan rakennettua mielekäs oppimiskokonaisuus koulutettaville ja varmistetaan koulutuksen siirtymistä käytännön valmennuksen arkeen.

Tämän osion jälkeen:

• Tunnistat mitä asioita sinun pitää suunnitella etukäteen.

• Tunnistat vaikuttavan oppimistavoitteeseen perustuvan koulutuskokonaisuuden osat.

• Pystyt valmistamaan suunnitellun koulutuskokonaisuuden.

TIPS -palautetyökalu

TIPS-palautetyökalu on hyvä malli siihen, miten voit käydä mentorointikeskusteluja valmentajien kanssa.

Tämän osion jälkeen osallistuja:

• On saanut käyttöönsä  arviointi-/palautekeskustelumallin, jota voi hyödyntää omassa arjessaan.

• Ymmärtää mallin perusperiaatteet ja ydinkohdat.

• On harjoitellut työkalun käyttöä.

Toimiakseen kouluttajana tietyllä koulutustasolla, tulee kouluttajalla lisäksi olla itsellään vähintään saman tason valmentajakoulutus suoritettuna. Suosituksena on kuitenkin se, että kouluttajalla olisi koulutettavaa koulutusta yksi korkeampi koulutustaso.

Käytännössä tarkoittaa esimerkiksi sitä, että toimiakseen kouluttajana Ikävaihekoulutuksessa, tulee kouluttajalla itsellään olla käytynä vähintään Ikävaihekoulutus ja suosittelemme, että olisi käytynä UEFA C -koulutus.

LEARNS 2: Kysy ja kuuntele

Tämän moduulin tarkoituksena on auttaa sinua peilaamaan kuuntelemisen, sekä kysymisen taitojasi, jotka vaikuttavat paljon siihen kuinka kouluttajana toimiessasi pystyt aktivoimaan osallistujia.

Tämän moduulin jälkeen opiskelija:

• On saanut vinkkejä kysymysten asetteluun ja on pohtinut millaisia ovat hyvät kysymykset.

• On päässyt harjoittelemaan kysymysten kysymistä ja ihmettelevää toimintaotetta.

• On harjoitellut kuuntelemisen taitoja.

LEARNS 3: Reflektoi

Reflektointipaja sukeltaa syvemmälle reflektoinnin eri tasoihin sekä antaa valmiita malleja. Pajassa pohditaan reflektoinnin syvyyttä ja sitä, kuinka oppijaa voisi ohjata syvempään reflektioon.

Tämän moduulin jälkeen opiskelija:

• Saa käsityksen reflektoinnin eri tasoista.

• On arvioinut omaa reflektointitaitoansa.

• On pohtinut keinoja, joilla koulutettavia voidaan ohjata syvempään itsereflektointiin.

LEARNS 4: Arvioi

Tämä moduuli keskittyy arviointiin ja sen eri ulottuvuuksiin.

Tämän osion jälkeen:

• Tunnistaa arvioinnin eri ulottuvuuksia ja on miettinyt niiden ilmenemistä  oman toimintaympäristön koulutuskokonaisuuksissa.

• Pystyy tiedostamaan ja kertomaan, miten arvioidaan erilaisissa tilanteissa.

Myös kouluttaja tarvitsee tukea osaamisen kehittämisessä ja palautetta omasta työstään kouluttajana. Tämän vuoksi olemme luoneet erilaisia toimenpiteitä kouluttajan osaamisen kehittämiseksi. Tällaisia ovat esimerkiksi:

• Kouluttajaosaamisen itsearviointi yhteisen työkalun kautta

• Kouluttajan kehitysprosessi (mentorointi) alueellisen koulutushenkilökunnan toteuttamana

• Kouluttajaosaamisen vertaisarviointi toisen kouluttaja kanssa

• Kouluttajien yhteinen verkkoalusta Moodle -oppimisympäristössä

Mikäli olet kiinnostunut kouluttajan osaamisen kehittämisen toimenpiteistä ja työkaluista, ole yhteydessä oman alueesi koulutushenkilöstöön.

Kouluttajan persoona- ja osaamistarpeet muuttuvat valmentajien koulutuspolulla eteenpäin kuljettaessa. Odotukset kouluttajan profiilista on jaettu eri koulutustasoille seuraavasti.

Kuvaus

Innostaa ja motivoi ihmisiä valmentajan polulle opettamalla ikävaiheeseen oleellisia asioita rauhallisella ja empaattisella tavalla. Kannustaa valmentajia kehittämään omaa osaamistaan.

Jalkapallo-osaaminen

• Ymmärrys ikävaiheen keskeisistä asioista ja näiden opettamiskyky.

• Ymmärrys mitä kokonaisvaltainen liikuntaharrastus pitää sisällään.

• Vahva ymmärrys lasten pelistä

Persoona

• Innostava motivaattori

• Huomioonottava

• Rauhallinen ja kärsivällinen

• Perustelukykyinen

• Vuorovaikutustaitoinen

• Kannustava

Pedagogiset taidot

• Aikuisten opetusmenetelmien hyödyntäminen.

• Kyky opettaa kokonaisuuksia.

Kuvaus

Kehittää valmentajia jalkapallon saloihin ja ohjaa valmentajia kehittämään omaa osaamistaan. Tunnistaa vahvuuksia ja kehityskohteita sekä tukee valmentajaa arkiympäristössään.

Jalkapallo-osaaminen

• Vahva ymmärrys jalkapallosta pelinä niin yksilön kuin joukkueenkin näkövinkkelistä.

• Ymmärrys urheilijana kehittymisestä.

• Ymmärrys nuorten kansallisesta huipputasosta sekä tietoisuus kansainvälisestä huipputasosta.

Persoona

• Innostava motivaattori

• Huomioonottava

• Rauhallinen ja kärsivällinen

• Perustelukykyinen

• Vuorovaikutustaitoinen

• Vaativa, mutta kannustava

Pedagogiset taidot

• Aikuisten opetusmenetelmien hyödyntäminen.

• Kyky opettaa kokonaisuuksia ja yksityiskohtia.

• Arviointi ja palaute –osaaminen.

Muu osaaminen

• Tiedolla johtaminen.

• Teemakoulutus: oman osa-alueen asiantuntijuus.

Kuvaus

Ymmärtää kokonaisvaltaisen valmennuksen merkityksen, on jalkapallon erityisosaaja sekä suhteuttaa osaamista eri toimintaympäristöissä. Osaa tukea valmentajia kokonaisvaltaisesti heidän polullaan ja vaatii itsensä kehittämistä.

Jalkapallo-osaaminen

• Vahva ymmärrys jalkapallosta pelinä niin yksilön kuin joukkueenkin näkövinkkelistä.

• Pelin ymmärryksen soveltaminen vallitsevaan ympäristöön.

• Vahva ymmärrys kansallisesta huipputasosta sekä tietoisuus kansainvälisestä huipputasosta.

Persoona

• Yksilön huomioon ottava

• Mentorointikyky

• Rauhallinen ja kärsivällinen

• Perustelukykyinen

• Vuorovaikutustaitoinen

• Vaativa, mutta kannustava

Pedagogiset taidot

• Aikuisten opetusmenetelmien hyödyntäminen.

• Kyky opettaa kokonaisuuksia ja yksityiskohtia.

• Arviointi ja palaute –osaaminen.

Muu osaaminen

• Tiedolla johtaminen.

Kuvaus

Ymmärtää kokonaisvaltaisen valmennuksen merkityksen, on huippujalkapallon erityisosaaja sekä omaa kansainvälistä kokemusta. Osaa tukea valmentajia kokonaisvaltaisesti heidän  polullaan ja haastaa olemassa olevaa osaamista viimeisimmällä tiedolla.

Jalkapallo-osaaminen

• Vahva ymmärrys jalkapallosta pelinä niin yksilön kuin joukkueenkin näkövinkkelistä sekä valmennustiimin johtamisesta.

• Kansainvälisen jalkapallon aallonharjalla pysyminen.

• Vahva ymmärrys ja kokemus kansainvälisestä huipputasosta.

Persoona

• Yksilön huomioon ottava

• Mentorointikyky

• Rauhallinen ja kärsivällinen

• Perustelukykyinen

• Vuorovaikutustaitoinen

• Vaativa, mutta kannustava

Pedagogiset taidot

• Aikuisten opetusmenetelmien hyödyntäminen.

• Kyky opettaa kokonaisuuksia ja yksityiskohtia.

• Arviointi ja palaute –osaaminen.

Muu osaaminen

• Tiedolla johtaminen.